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Il jazz propone un linguaggio musicale “colorato”, che permette al musicista di entrare nel proprio mondo creativo e spesso di costruirselo a propria immagine, grazie all’improvvisazione (idiomatica e non idioma-tica). Ma non è solo questa a renderlo così speciale. Ne completano la cornice molte altre caratteristiche, che affronteremo una ad una in seguito, e che ne permettono una lettura musicale multisensoriale. La multisensorialità è fondamentale ed è alla base di un apprendimento ottimale. Inoltre, nello specifico, sostiene ed è ossigeno per chi ha un Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA). La dislessia rientra tra i DSA ed è un disturbo neurologico che è caratterizzato da difficoltà di lettura e comprensione. Nei soggetti con dislessia la necessità di un approccio multisensoriale e creativo nell’apprendere, sviluppa e stimola un forte senso artistico.
Il senso dell’udito, insieme ad altri escamotage visivi, viene sfruttato al massimo per raggiungere gli impedimenti legati al disturbo specifico dell’apprendimento, non solo perché non coinvolge la lettura in manie-ra diretta, ma anche perché chi ha questo tipo di esigenze solitamente possiede un’innata sensibilità sui restanti sensi ed è dunque portato a camuffare le sue difficoltà aiutandosi con ogni mezzo.
Se ne deduce che il jazz è il genere più adatto a stimolare una crescita musicale solida e profonda dello studente con dislessia, permettendogli così l’uso totale della propria creatività verso più direzioni.

All’origine di questo libro non c’è la pretesa di coprire in maniera capillare la storia (e la geografia) di un fenomeno ampio come il jazz europeo, ma solo il desiderio di offrire degli spunti che stimolino la curiosità dei potenziali lettori, spingendoli a voler approfondire l’argomento e gli ascolti. Questo spiega perché ci si è imposti la regola di non indicare mai più di due dischi anche per autori che da soli meriterebbero libri interi e perché, in molti casi, i dischi suggeriti non sono sempre quelli che ci si potrebbe aspettare e, soprattutto, non appartengono quasi mai alle produzioni più recenti.
A orientare questa scelta, una consapevolezza: col passare del tempo, nulla di ciò che si dà per scontato o per acquisito lo diventa automaticamente per le nuove generazioni, sempre meno a proprio agio all’idea di confrontarsi col passato. Ecco allora che queste poche pagine si propongono come un modesto, minuscolo contributo volto a recuperare il senso di un’identità da non smarrire.